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rtenariat avec l’Institut international de la planification de l’UNESCO, l’AFECTI publie un ouvrage réalisé par l’un de ses membres, Jonathan DUPAIN, intitulé « Gouvernement ouvert dans l’Éducation : les comités de gestion scolaire en Afrique sub-saharienne ». Cette étude a été menée dans le cadre du projet de recherche de l’IIPE-UNESCO sur le gouvernement ouvert dans l’éducation, piloté par la plateforme ETICO de l’IIPE, dédiée à l’éthique et la lutte contre la corruption dans l’éducation.

L’étude analyse les différentes expériences de mise en place de ces st

rtenariat avec l’Institut international de la planification de l’UNESCO, l’AFECTI publie un ouvrage réalisé par l’un de ses membres, Jonathan DUPAIN, intitulé « Gouvernement ouvert dans l’Éducation : les comités de gestion scolaire en Afrique sub-saharienne ». Cette étude a été menée dans le cadre du projet de recherche de l’IIPE-UNESCO sur le gouvernement ouvert dans l’éducation, piloté par la plateforme ETICO de l’IIPE, dédiée à l’éthique et la lutte contre la corruption dans l’éducation.

L’étude analyse les différentes expériences de mise en place de ces st

rtenariat avec l’Institut international de la planification de l’UNESCO, l’AFECTI publie un ouvrage réalisé par l’un de ses membres, Jonathan DUPAIN, intitulé « Gouvernement ouvert dans l’Éducation : les comités de gestion scolaire en Afrique sub-saharienne ». Cette étude a été menée dans le cadre du projet de recherche de l’IIPE-UNESCO sur le gouvernement ouvert dans l’éducation, piloté par la plateforme ETICO de l’IIPE, dédiée à l’éthique et la lutte contre la corruption dans l’éducation.

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